教育部今年将在全国10个省区市试点，在中小学音乐课程中增加京剧内容。这项政策一出台，就引发了广泛讨论.在政协小组讨论中，许多委员也围绕这一话题各抒己见。

　　一些委员认为，京剧进校园，对京剧的保护、传承与普及都是极好的机会，也有助于学生综合素质的提高。还有一些委员提醒，京剧进校园，不能功利要当爱好……就我而言，我赞同京剧进校园。京剧是我们的国粹，让我们的孩子从小了解国粹十分有必要。要让我们的孩子知道，除了RAP、摇滚，除了S.H.E、周杰伦，我们还有《穆桂英挂帅》、《空城计》，还有梅兰芳、周信芳。京剧进课堂，能让孩子们从小接受传统文化艺术的熏陶。要知道，认同自己的文化就是认同自己的民族。

　　京剧进课堂，还引发了我另外一些思考。讨论中，我听来自广东省的委员介绍，广东在试点京剧进校园的同时，还把广东的地方戏曲粤剧一同带进了校园。由此，我想到了被誉为“世界文化遗产”、“中国戏曲活化石”的昆曲、上海的沪剧、安徽的黄梅戏等等，对这些优秀的传统文化艺术，我们又该采取什么样的保护政策呢？也许，广东的做法值得学习。

　　保护好这些传统文化艺术，就是保护了我们的文化记忆。希望京剧进课堂，只是一个开始。

　　全国政协委员茅善玉
　　2008年3月11日